Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Сведения о наличии у МБОУ – Юдиновская СОШ  оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

В образовательной организации нет в наличии специальных оборудованных учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Имеющиеся учебные кабинеты подходят для занятий с детьми, ограничения здоровья которых позволяют заниматься в стандартно оборудованном учебном кабинете.

Доступность учебных кабинетов на первом этаже для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – избирательная, условная (с дополнительной помощью).

Доступность учебных кабинетов (помещений, объектов) для проведения практических занятий для инвалидов и лиц с ОВЗ — избирательная, условная (с дополнительной помощью).  

Адрес объекта:

243553  Брянская область, Погарский район, с. Юдиново, ул Новая д.8А

Площадь: 20 м2

Количество мест: 4 

Школьная библиотека укомплектована некоторыми печатными образовательными ресурсами и ЭОР по учебным предметам учебного плана и имеет фонд дополнительной литературы, который включает детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.

• Доступность школьной библиотеки для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – избирательная, условная (с дополнительной помощью).

Спортзал

Адрес объекта:

243553  Брянская область, Погарский район, с. Юдиново, ул Новая д.8А

Площадь: 148 м2  

Оборудование спортивного зала  не приспособлено для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и лиц с ограниченными возможностями здоровья  ввиду отсутствия запроса со стороны потребителя образовательных услуг.

Средства обучения и воспитания

С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения с инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. 

• В случае необходимости, специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования могут быть предоставлены.
•  Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины учителями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, в том числе с использованием сети Интернет.
• Форма проведения текущей и итоговой аттестации для обучающихся-инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости будет проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
• В случае необходимости, специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования могут быть предоставлены.
•  Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины учителями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, в том числе с использованием сети Интернет.
• Форма проведения текущей и итоговой аттестации для обучающихся-инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости будет проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

В школе имеется подключение к сети Интернет. Скорость подключения - 50 Мбит/сек

Количество интранет-ресурсов -__

Количество локальных сетей - ___

Общее число компьютеров - ___, в том числе используемых в учебных целях - ____

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий). В кабинете информатики 11 стационарных рабочих и 1 компьютер — для учителя, которые имеют выход в Интернет. В школе установлен фильтр Интернет Цензор — 2.1

В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.

В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация:

— о школе и её основных направлениях;

— об организации учебного процесса;

— об обучающихся;

— о педагогических работниках.

На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса, регламентирующие работу школы. 

 Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих

Все электронные библиотечные системы имеют возможность перехода в режим для слабовидящих и возможность увеличения шрифта. Подходит для I, II, III групп инвалидности по зрению

Доступ к информационно-телекоммуникационной сети обеспечен всем обучающимся, в том числе инвалидам и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

ПОРТАЛ «РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА»

ЦОС «Моя школа»

Единая коллекция ЦОР   http://school-collection.edu.ru/

Федеральный портал «Российское образование»:     http://www.edu.ru

Учи.ру

Иформационно-коммуникационная образовательная платформа для учителей и учеников «Сферум» (платформа для общения VK Мессенджер)

Электронная система учета обучающихся, учета и хранения их образовательных результатов (электронный журнал, электронный дневник), наличие доступа к электронным портфолио обучающихся — «ВИРТУАЛЬНАЯ ШКОЛА».

Доступ к электронным журналам, электронным дневника и портфолио обучающихся

Доступ к цифровой (электронной) библиотеке и/или иным электронным образовательным ресурсам осуществляется через личный кабинет пользователя проекта «Цифровой образовательный контент»: https://educont.ru/ В школе внедряется проект «Цифровой образовательный контент».

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.08.2022 № 653 «Об утверждении федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» 

Все материалы Библиотеки цифрового образовательного контента теперь доступны на сайте Академии Минпросвещения России

Библиотека цифрового образовательного контента представляет собой масштабную базу знаний, созданную по всем предметам и темам школьной программы в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными основными образовательными программами и универсальным тематическим классификатором с использованием самых современных способов визуализации материала.

Для использования Библиотеки авторизация не нужна, достаточно перейти по ссылке.

Список сайтов, рекомендованных к использованию в МБОУ — Юдиновская СОШ: https://cloud.mail.ru/public/Ja9k/49B3KRTha

Медиатека МБОУ - Юдиновская СОШ

В МБОУ-Юдиновская СОШ общежитий и интернатов нет. 

Об обеспечении беспрепятственного доступа в здание образовательной организации:

• Для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата у входа в школу  установлен пандус.   
•  Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло, необходимыми табличками и указателями.
• Доступ в кабинеты второго этажа сложен для лиц с ограниченными возможностями передвижения, так как по типовому проекту здания не предусмотрены пандусы и лифты.

В МБОУ - Юдиновская СОШ общежитий и интернатов нет

Оборудование и технические средства в учебных кабинетах не приспособлены для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата ввиду отсутствия запроса со стороны потребителя образовательных услуг. В случае возникновения запроса специальные технические средства обучения индивидуального пользования в постоянное пользование  по возможности предоставляются. Для обеспечения доступности услуг для всех категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья возможна организация альтернативной формы предоставления образовательных услуг — индивидуального обучения/обучения на дому.